3. 将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（ ）
①《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。
②其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。
③守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。
④有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田”。
⑤“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。
⑥陶潜以后，也有“文以批进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。
⑦但其往往及时发现并修正错误，谓之守。
A. ①⑤③⑦④⑥② B. ⑤①⑦③⑥②④
C. ③⑦①⑤②④⑥ D. ④②⑥①③⑦⑤
【分析】本题考查学生句子排序能力。是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段，可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。
解答此题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力。
【解答】通读七个句子，分析其内在关系。④句由陶渊明的诗句引出话题“守拙”；②句紧承④句追溯陶渊明之前“守拙”的来历；⑥句则阐述陶渊明之后，人们对“守拙”的推崇；承接前面诗文中的“守拙”，①句谈棋艺的“守拙”；③句紧承①句谈了“拙”的含义；⑦句紧承③句谈了“守”的意思；⑤句总结：“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。
综合以上分析，正确排序应为④②⑥①③⑦⑤。
故选：D。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
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